“信息作文200字”

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1 .今天是共和国的第20个教师节。 这是荣耀和感谢的日子，也是骄傲和宽容的日子。 古希腊哲学家亚里士多德自豪地声称，我爱老师。 在这个特殊的日子里，我知道这句话阳光明媚，亚里士多德的老师是柏拉图，柏拉图的老师是苏格拉底。 灿烂的文明总是用崇高的爱来表现。 苏格拉底和柏拉图之间的时代也是孔子在中国杏坛讲课的时代，带领弟子们共同开创了另一个辉煌的文明。 古今中外的教育之所以如此相通，也许是因为古今中外的爱相通吧。 教育家说，没有爱就没有教育。 师生恋是对真理的共同尊重，对真理的不懈追求，道德的传承，智慧的联系。

1 .今天是共和国的第20个教师节。 这是荣耀和感谢的日子，也是骄傲和宽容的日子。 古希腊哲学家亚里士多德自豪地声称，我爱老师。 在这个特殊的日子里，我知道这句话阳光明媚，亚里士多德的老师是柏拉图，柏拉图的老师是苏格拉底。

灿烂的文明总是用崇高的爱来表现。 苏格拉底和柏拉图之间的时代也是孔子在中国杏坛讲课的时代，带领弟子们共同开创了另一个辉煌的文明。 古今中外的教育之所以如此相通，也许是因为古今中外的爱相通吧。

教育家说，没有爱就没有教育。 师生恋是对真理的共同尊重，是对真理的不懈追求，是道德的传承，是智慧的接力，是灵魂的感化。 道的存在，师的存在； 老师的存在，爱的存在。 整个社会都崇尚道德和知识，热爱文化，崇尚真理，所以有真正美丽的师生说教，真的有良性永恒的师生爱心。

我们的教育是创造“独立人格和自由的思想”，让人类社会的良知和勇气继承于此。 我爱老师，爱真理。 我的爱与老师携手共进。 我的爱和我的老师合二为一了。 老师教我爱，我的爱给老师永生。 这是良知智慧传承的关键，这是师道的永恒。

让我的老师成为我的爱，让我爱我的老师。 在这里，我们想起了温家宝总理面前对教师节的殷切希望。 就是让孩子去学校。 让全社会以形成尊师重道风气的典范成为各位老师行为规范的教育成为政府最重要的任务之一。

20年的喜悦，不过是几千年从老师那里学到的短暂的潮流，但20年共和国老师的道路，却是几千年来最广阔、最具威风的教育过程。 直到形成了尊重知识、尊重人才、尊重教师、重视教育的社会风气，科教兴国摆在国家快速发展的战术高度，中国教育的历史是科学民主快速发展的历史，中国教师的道路是小康社会文明的道路。

今天，我们继续走这条路。 今天，共和国的教师们共同承担着光荣和重任，共同承担着自古流传的现实。 荣耀是过去的艰辛和负担，荣耀是未来的光。 在这光荣的20天里，我向光荣的人民教师、我的老师、我的爱表示敬意！ 2 .

中国的教师教育取得了很大的成果。 记者从教育部获悉，新中国成立以来，中国教师教育培养了数百万中小学教师，支持了世界最大的基础教育事业，为中国教育的快速发展做出了历史性的贡献，谱写了中国教育史上的光辉篇章。

改革开放以来，特别是十三届四中全会以来，党和政府高度重视教师教育，迅速发展师范教育，努力建设数量充足、质量合格、相对稳定的普及义务教育中小学队伍。

近年来，我国教师教育积极调整布局和结构，提高学校水平。 与1997年相比，师范大学有了很大的快速发展，从74所迅速发展到103所的师范学校从151所减少到80所的中等师范学校合理收缩，从892到317所。

教师培训资源进一步整合，教育学院数量从229个减少到103个。 教师培训学校从2，142所减少到1，703所。 我国的教师培训基本上完成了从三级师范向二级师范的过渡，并有加速向一级师范过渡的趋势。

教师教育系统是开放的。 我们以前流传的封闭和指导的师范教育系统正在被打破。 2003年，进行师范教育的非师范学校有298所，师范专业的学生有53人。 4万人，约占师范生总数的28%。

2% .另外，中国的师范学校也在扩大学校的功能。 2003年，师范院校非师范生总数占27 .。 6% .正在形成以师范学校为主体，其他大学参加的教师教育体系。 教师的教育规模正在扩大。

各级师范学校形成了比较稳定的办学规模，满足了基础教育新教师的诉求。 1997年至2003年，全国师范学校培养了159万大学毕业生和近5万名教育硕士。 183万中学毕业生在中等师范学校接受了培训。

各级教育培训学院有中学教师40多万人，小学教师83万多人。 此外，许多中小学教师接受非学术培训。 平均学校规模明显扩大，师范大学本科院校从2806所增加到2806所，师范学院数量从2310所增加到4113所。

教师的教学质量不断提高。 师范院校加强学科建设和队伍建设，提高科研和学术水平，增强学校综合实力，学校质量明显提高。 面向21世纪，高校以科研项目为手段，深入开展课程与教学文案改革，在改革培养模式、调整课程结构、推进教学方法现代化、提高教师专业水平等方面取得了丰硕成果。

师范院校大力探索了主要的助学和综合培养模式，取得了显著的成效。 中小学教师继续教育进入新阶段。 《面向21世纪教育振兴行动计划》于1999年9月全面实施“中小学教师继续教育项目”，在全国培训了1万名中小学骨干教师，我国骨干教师队伍建设达到新水平，极大地推进了全国教师培训工作。

使中小学教师继续教育从地方迅速发展到全国，从骨干教师迅速发展到全体教师，从单一技能培训全面提高中小学教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师继续教育制度、政策法规和运行机制的建立取得了重大进展，中国特色教师继续教育体系初步形成

实施“全国教师教育互联网联盟计划”是可喜的一步。 为逐步发挥现代远程教育的特点，加强高校与从事教师教育的相关机构的共同合作和有序竞争，促进教师教育系统、卫星电视网和计算机网络的有机结合，实现教师教育资源的优化配置，具有中国特色和时代特征的教师教育互联网

2003年底，颁发了第一本联合招生简章。 今后五年，全国教师教育互联网联盟将开展面向中小学教师的新培训，以新理念、新技术、教师教育为重点，组织高水平的优秀教师培训和骨干教师培训，提高中小学教师的学历、学位水平和素质教育的能力，提高教师整体素质

中小学教师整体素质不断提高。 近年来，各级各类师范院校培养了大批中小学教师，中小学教师实施素质教育的能力和水平明显提高。 小学、中学、高中专职教师的教育水平从1997年的93.5%上升到现在的93.5%。

1%、80 .5%、60 .7%至2003年的97%。 8%、92 .0%、75 .7% .其中，小学和中学学历高的教师比例为40%。 5%和23。 8%.3 .教师的日式不如说“谢谢”，关注上学迟到的父母，无视老师的工作。 教师节到了，记者听到学校里老师最抱怨的事，学生忘恩负义。

面对教师节学生送的花和贺卡，许多老师感叹道，更多的礼物比不上真诚的“谢谢”。 昨天，在接受曹光标小学采访时得知，教师节前，学校正式决定将几年的“感谢”教育作为今年的德育主题。

“没有感恩之心，学生永远不会真正关心别人”曹光彪小学教导主任告诉记者，现在的孩子说实话的时候满脑子都是，但是对周围人的帮助却被忽视了，老师和家长的关心对他们来说更有道理。

记者在采访中了解到，有一点家长因为下雨来接女儿而被女儿大声责骂，很多学生在受到老师的表扬和奖励时甚至连最起码的“谢谢”都不说。 “青少年的道德教育，‘感谢’教育不能缺席，”李先生认真地说。

据了解，“感恩”教育与曹光标小学的整个教育过程相勾结。 礼仪教育在一年级进行，所有的学生在一年级结束后都要接受“感谢检查”。 初三学生在集体生日的时候，会把第一个蛋糕留给父母，第二个蛋糕留给老师，最后一个蛋糕留给自己。

的教育之后，学生说“谢谢”已经不是自我意识了。 4 (3)班上的郑欣宜告诉记者，父母把食物放进碗里时，他们没有什么特别的感受，但现在他们知道怎么说“谢谢”。 记者了解到，曹光标小学的感恩教育始于5年前，是目前最早的学生们毕业的。

这些小学毕业生离开学校时，他们不向母校送镜子和雕塑。 他们把写给母校和老师的感谢诗装订成诗集，在学校收集自己的照片和视听资料制作成光盘作为礼物送给母校。 “虽然只是礼物的形式上的变化，但我发现学生们很认真地表达了他们的感谢之情。

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