“怎么寻找热点事情事实选题的信息之外的信息评论选题”

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正文:马少骆

马少骆

我在评论课上做评论选题，总是把选题分为“事选题”、“非事选题”、“周期性选题”。 但是，我现在更加清楚地认识到，针对不同选择题类型呈现的外在特征，设置不同主题的流程、方法、主题可能更为重要。 也就是说，谁引起了大众的话题，让人们关注和思考？ 是传达力强的信息媒体，还是安静地观察注意力的解说员？

事实上，我们认为的“基于事的选题”不仅具有“事”的特征(如时空集中、冲突感、时间长短)，恰恰是信息媒体在报道信息事实。 这样的选题其实是信息媒体向大众提出(设定)的话题。 另一方面，什么样的“非事件性话题”，除了讨论对象不具备“事件性”的特征之外，大多不是信息媒体的报道，而是评论的作者。 后者缺乏吸引公众和信息媒体的广泛传播，但后者一定是来自话题丰富的贡献。 因为提供问题是为大众提供思考的空之间。 扩大话题是扩大大众的思考空之间。

但是，关于“事”的天然有趣性，谁也没有。 信息媒体缺乏社会凝聚的观察力，不容易将严重的问题强加给公众。 只要稍加注意和统计，就会发现媒体上大多数评论的话题都是由媒体上的信息报道引发的。 这些可信度得到了媒体的认同和传播，构成了评论文案的语境，减轻了评论对事实新闻表达的负担。 这也是信息报道成为信息评论话题第一来源的重要原因。 不仅有可能影响评论家的选题倾向，也有可能影响评论的选书倾向。 两者都不利于事件信息以外的问题，成为了评论的话题。

因此，必须评述作者对自身注意力和思维形成的问题的信心，突破这些障碍，引起人们的观察能力。 关于信息报道以外的话题，评论也需要足够的灵敏度和评价力。 当然，处于舆论传达“关口”地位的评论和社论作者，除了信息报道外，还为公众提供话题提供了便利，但这也要求抵制参与者观察力的压迫。 因为在自媒体时代，移动终端流量可能会对之前接受媒体评论的选题的信心产生负面影响。

作为评论家，我看到学生的评论工作有越来越多的“通报”评论。 我担任过一点大学生评论比赛的评委，在参赛作品和获奖作品中看到了越来越多的“报道”。 一方面，这是由于上述理由，另一方面，也是因为学生关注社会的机会很少。 但是，在全国大学生评论大会的决赛中，我看到了“农村的孩子为什么不再尝试把握上学的机会”。 其中作者自己的注意力令人印象深刻。

“我自己没有在农村学校读书，也没有从事农村教育的专业研究，对相关问题也不太了解。 但是，暑假回家后，看到了一点人，问了一点事，我很惊讶。 学校对很多农村学生来说是如此痛苦。 这可能是他们辍学的重要原因。

在家的夏天晚上，很多人分散在城镇的各个角落卖烤玉米。 其中有一个19岁的女孩和男朋友一起卖烤玉米。 女孩子不读完三年级就不读。 “”

由于该评论不依赖信息，因此会独立引发话题，在信息媒体上普及的概率可能很低。 但是，特别肯定的是作者的认识态度。 他(她)用自己自己的注意力和具体例子，直接把网民带到农村，带到与这个问题直接相关的情况，在这个问题涉及的真实人的选择情况中思考。 这种认识态度值得鼓励。

独立思考应该大致从独立注意开始。 《中国青年报》评论部主任冯曾经写过《珍惜什么与“小我”相关的表现》，总结了她对评论版《青年话题》选题的思考。 这个文案其实是对这种“非事选题”价值的肯定。 这里的“自我”是指作者从自己的立场意识到的、更多丰富的社会。

从评论教育的角度看，作为评论老师，我们也应该提醒学生注意媒体报道和媒体评论中的“非事件选题因素”。

在今年9月的课上，我和同学分解讨论了“南方养殖业转移到东北，绕不开环境问题”的评论，并写在了开头。

最近，在湖南省李尚敏桃源县召开的年中国生态养殖技术创新大会上，农业部畜牧司畜牧司表示:“在目前的资源利用问题上，部分地区的畜禽养殖规模超过了水土资源的环境承载能力，特别是在南方水网地区，包括江苏、浙江、湖南等省，建议向东北三省转移。 “”

作为东北人，我也很担心水产养殖从南方转移到东北。 但是，关于这件事，你当然可以好好学习。 ……"

上课时问同学的问题是“你是怎么理解这个题目的‘是不是出乎意料’”。

有同学在本文开头提到了会议新闻，但观察到作者讨论的不是会议，而是会议中的一个观点，反映了畜牧业过渡中可能形成的趋势。 不管是某种看法还是某种倾向，都不是我们说的“事”。

这是一个清晰可见的评价标准。 在这个标准下，学生越来越关注作者讨论(认知)的实际对象，而不是作为这个对象背景的信息要素，以及行政背景和事物有可能迅速发展的观点。

实际上，关于那个会议，中国环境报、the paper、中国证券网都有报告。 但是，只有《人民日报》在标题中列举了“是在南方耕作还是转移到东北”。 ——本身就是向社会提供“非事”的公共问题。

这份文件值得肯定。 这反映了变革的主流媒体，即使在媒体环境下也能把握公共生活中的深刻问题。 下一步是依赖批评家的敏锐度。

他的反驳观点和论据增加了这个话题的冲突他从质疑的角度推进了这个问题，从领域新闻和领域动态地推进到了公众。 这就是这样的选题的价值，无论我们叫它“非事选题”还是其他。

在现代社会，信息报道无疑是公共问题的主要提供者。 但是，信息报道倾向于“事件信息”。 但是，如果说社会整体的思维范围受信息报道的视野和标准限制，受事物信息所接触的思维范围限制，那么社会的大众思维不仅有限，还局限于“已经”强调的事实。 虽然不会成为“事物”，但是不能投影出影响我们生活的潜在事物。

“大量‘文章’的出现，不仅表明了媒体在制造公共话题方面的力量，而且相当多的评论家成为了单调的‘读后’作家。 他们很少关心身边的事件，现实生活不再是他们创作的源泉。 原来的生活思维和社会注意现在相当罕见。 ”。

直到今天我才意识到这种不安的深度。

原文《信息评论的非事性选题》发表在年第11期《信息与创作》上。

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