“事实评估 信息评论”

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今天的课进入了“信息评审中的事实”讲座，但有同学一如既往地在课前提问和作业中展示。

区别还有点困难。 也有同学问能否放弃这种区分。 也有同学问评论中是否能区分事实和观点。

我认为困难当然不是放弃的理由，尽管事实和价值观在哲学和实用主义方面交织在一起，但事实和观点不能融合在评论表达中。

但是，让我举一个具体的例子。 一个同学在作业中只是举了个例子说明他的想法

很难区分事实评价和价值评价的原因。 这个例子是“虚假信息是社会的大敌”。 这是事实评价还是价值评价？ 这位同学写道:

“我有两种感觉。 第一，只要涉及评价，一定会增加个人因素和个人感情，所以一定受人类价值观和世界观的影响。 因为在评价事件时，首先需要意识。 所以我认为只有价值评价，个人感情更强烈，观点更突出。 因为在正常的副本中，我们看到的评价并不简单。 例如，明天的雨是对事实的评价，但明天的雨是件好事。 第二，综述文案的评论，我认为大部分是价值评价。 作者在选择材料时，实际上有个人价值评价。 分解时，大部分论点必须评论事件的影响，表达自己对这个事件的看法或某个观点。 例如，假信息是社会的大敌。 另一方面，我认为是对事实的评价，是对虚假信息性质的评价。 而且，那也是价值评估。 因为即使是大家公认的东西，作者也承认这是价值的体现。 ”。

用作业的评论回复了:

我认为事实的评价受到了自己价值观的影响。 当然，我觉得不太容易排除。 但是，不能认为所有的评价都是价值评价。 那样的话，和事实没有价值上的差异。 人不能客观认识事物，而是逐渐达成共识。

也就是说，从“现实”的立场出发，实际上是评价虚假信息对社会的影响。 因为在这个层面上回答了是否有任何影响(是否只有其他两个答案)，所以是对事实的评价。 那么，如果这种影响不利于整个社会的和谐和平，就可以评价为“社会的敌人”。 所以，“虚假信息是社会的敌人”看起来像是价值评价(对社会的负面价值)，但其核心是事实评价。 这是因为我们不怀疑价值上不利于整个社会和谐和平的东西，而是持有相同观点的负面评价。 所以大多可以直接评价为事实。 只要一个人不认为这是不利于整个社会和谐与和平的好事(这样的人很少)，他就会得到另一种价值评价，说“虚假信息不是社会的敌人”。

所以，其评价是事实评价和价值评价的继续和复合。 只是在实际的采用中，这两个评价的“结合”被忽视，直接视为一个评价。 这将打乱事实评价和价值评价的区分。 】

因为，

也许为了区别事实评价和价值评价，也必须认识到区别实际语言表现带来的屏蔽效果。 发掘一句话隐藏的本质。

如果能弄清楚语言表达(有价值感)所隐藏的实际影响、影响可能性、实际关系、可能的关系，我认为就是事实评价。

今天的课上，一位同学认为:“上节课提到的中国人大制度是当代中国最根本的政治制度，是中国政治的最高阶段。” 因为价值评估是指“根本”和事实评估信息的评论“最高”。 很明显，同学把“最好”作为价值评价的象征。 所以，不是吗？

我举了另一个例子。 “在我们班，有一个学生是最高的。 “”价值评估还是事实评估？

那么，“国务院是中国最高行政机关”是价值评估还是事实评估？

大家也回答说“对事实的评价”。

那么，人民代表大会作为最高行政机关也是一样。 因为它的地位是由宪法决定的。 这个宪法地位是否与实际地位相符是另一个事实。

一种观点是，事实评价不一定是事实，也不一定正确，也不一定没有争议。 但是，虽说主观、有争议、受价值感和感情的影响，也不能认为是价值评价。

1 .价值评估是信息审查的重要副本。 信息评论是表现信息对事实和信息现象的角度、观点、态度的文体。 利用信息评论参与热点事件的讨论是公民社会的重要方法和表现。 讨论的文案不过是事实的真实性、事物的优劣和优点。 但是，在信息评论中，对事实(真伪)的评价本身并没有太大的评论价值。 除非事实本身被有意裁断或未完全传达，否则会误导大众，造成不良影响。 信息评论的作用是在事实明确可靠的基础上评价事实和关联公司的价值。 不同的价值评价和价值选择反映了“市民从社会角度审视自身公民权，表示倾向性的意见表达”[1]。 一般来说，信息评审是从选题和论证来评价信息事实的过程。 专业评论家必须首先评估信息事实的真伪，以决定他们对信息事件的态度和倾向。 进行科学价值评估是信息评审的内在要求。 科学价值评估首先是“客观求真、理性怀疑、包容异议、追求创新等”[2]。 客观真实是事实评价的要求，合理怀疑和接受异议是价值评价的要求。 事实上，合理的质疑包括对信息事实的质疑和慎重，对价值评估和价值选择的质疑和慎重，其中对价值评估和价值选择的质疑是市民对立意见的基础。 事实上，信息评审的舆论导向功能首要的是吸引公众的价值评价、价值评价和价值选择。

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